本报讯（记者 舒玲玲）寒假期间，遂昌县梅溪小学给四至六年级学生布置了一份特殊的寒假作业，那就是每天坚持足球运动半小时。“校队的运动员们还要到专业的足球俱乐部参加训练。”体育教师胡骏说，校园足球寒假也“不放假”。

日前，记者从教育部官网获悉，我省包括梅溪小学在内的121所中小学被认定为全国青少年校园足球特色学校。与此同时，湖州市吴兴区被认定为全国青少年校园足球试点县（区），台州市椒江区教育局被评为全国青少年校园足球“满天星”训练营，杭州市天水幼儿园等147家幼儿园被认定为全国足球特色幼儿园。至此，我省共建成875所国家级校园足球特色学校、326所国家级足球特色幼儿园、7个国家级校园足球试点县（区）、4个国家级青少年校园足球“满天星”训练营。

作为国家级校园足球省域范围改革试验区，我省近年来相继出台多项政策，推进足球场地设施建设、各级足球特色学校创建、校园足球改革发展等工作。省教育厅将校园足球列入对各市县的教育发展考核指标，每年安排专项经费400万元开展校园足球联赛和活动，省体育局每年也投入650万元用于校园足球工作。仅“十三五”期间，我省就投入19.8亿元新建、改建学校体育场地设施。经过11年发展，全省中小学生校园足球联赛成为亮丽品牌，近3年里，每年直接参与联赛的学生超过50万人次；浙江省幼儿园足球节已连续举办9届。

发展校园足球，课程建设是基础。我省编制了《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》，明确足球教学在体育课教学内容中的占比与教学标准，其中校园足球特色学校要确保每周一节足球课。借课程改革之机，我省各中小学也加强了足球校本课程的开发，截至目前，全省已有足球校本课程1000多门。温州、台州和舟山等地还将足球项目纳入体育中考。

发展校园足球，人才培养是关键。我省在普及基础上，积极培育选拔足球苗子，开展省级最佳阵容选拔集训。去年我省共测试遴选出250名队员为省最佳阵容参加全国夏令营，其中有29人入选了全国校园足球最佳阵容，这也是我省迄今为止所取得的历史最好成绩。为更好地培养青少年足球人才，我省还采取外引内培等多种措施，加强裁判员、教练员和管理人员队伍建设。经过培训，目前已有1000多名教练员获得等级证书，训练有素的校长、管理干部和其他人员也已超过3000人。

此外，从2018年起，我省每年举办全省青少年校园足球文化节活动，如足球巅峰对决、校园足球高峰论坛、足球特色学校现场观摩，以及校园足球摄影作品、绘画作品、诗文作品展示等活动，以推进校园足球文化建设与交流。通过组织开展“一带一路”青少年足球国际邀请赛，选派青少年足球人才赴意大利、西班牙的专业足球俱乐部学习交流等，加强足球国际交流。