□本报通讯员 吴敏超 潘建婷 杜益杰

以“苦行僧”般的工作方式，诠释着农村教师对教育事业的热爱和无私奉献。他，就是丽水市农村教师特殊贡献奖获得者——王加尧。

31年前，师范毕业的王加尧，独自前往缙云县大洋镇木栗乡的原外前村小学（当时的大洋学校小学部），开启了他的教师生涯。大洋山区俗称“缙云的西藏”，距离县城50公里。大山里只有一条蜿蜒崎岖的公路，也是唯一与外界联系的通道。从此，他与大山同行，为偏远山村的孩子们送上了一份希望。

山路崎岖，并不好走；资源匮乏，更是举步维艰，但王加尧坚持了下来。如今，大洋学校已成为一所受群众欢迎和全社会认可的九年一贯制学校，现有学生948人、教师68人。31年坚守大洋山区，他用自己的行动点亮了山里孩子们的未来。

“坚持把一件事做好。”这是王加尧的工作格言。他说，坚持不一定能做好，但是不坚持一定做不好。人，始终在变，不变的是心中坚持的信念。

31年前的外前小学，有100多名学生，而教师却只有3个。校长、教务主任、后勤干部、炊事员……王加尧身兼数职。“什么也没想，一咬牙，闷头干。”回想起那段时光，王加尧说，由于坚持，收获颇多。在他的努力下，外前小学有条不紊地运作着。小学、初中合并后，他调回了木栗乡。

在木栗任教期间，王加尧担任小学毕业班班主任兼七年级的数学教师。扎根一线、默默奉献是他的日常。他经常利用休息时间义务给小学毕业班学生补课；对有潜力但成绩不是很理想的学生，将他们带在身边，同吃同睡，单独辅导……正因为他的坚持，大山里的孩子们有了更多成长成才、改变命运的机会。

2009年，王加尧被任命为大洋学校校长。当上校长之后，事务更加繁忙了，除了做好教学工作之外，还要抓学校的建设、教师的培养等，经常周末、假期都在工作。这样的他让大洋学校逐渐成绩斐然，先后获“浙江省五一劳动奖状”“浙江省绿色学校”“浙江省生态文明教育基地”等称号。

为促进山区教师的专业成长，他琢磨出一整套新教师培养方案。“每位新来的教师，我都会送给他们一份‘新教师套餐’。”王加尧介绍。这份量身定制的“成长套餐”，内容包括“请”专家会诊、“送”参加学习锻炼、“逼”做课题论文、“扶”出好苗子。“学生上课不等人，教师必须快速成长，独当一面。”王加尧介绍，学校还开展了“三课”，即亮相课、过关课、汇报课，检视新教师的学习成果。

地域决定了生存，大洋学校的现状，决定了学校的生存比任何事情都重要。“我们处在脱贫攻坚的战场，阻断贫困代际传递，以知识托举希望，这是新时代赋予的使命。”王加尧常常这样对教师们说。他每天脑子里思考的就是学校的明天该怎么走。

多年来，学校一直注重“五育”并举，为此开设了修身、开智、体艺、生态四大体系课程，希望学生能成为大爱、大气、大雅、大成的雅成少年。“仪式让孩子们身心更愉悦，活动让孩子们身体更健康，学习让孩子们生活更充实。”抱着这样的想法，王加尧总会变着法子，举办各种活动，如樱花节、跳蚤市场等，还增加一些仪式感强的环节，如运动会上让每个班级的学生身着不同民族的服饰入场，加深对民族风俗习惯的认知……“班班一盘菜，人人会做饭”活动强化劳动体验，让学生学会自强自立；不拘一格的篮球课、足球课等，人人参与，一起体会运动的快乐……

“我希望能通过这些方式，让大山的孩子开阔眼界，今后能去更远的地方看一看。”这是王加尧的希望所在。