□罗树庚

我时常忘记追问，但翻开朱永新教授的《未来学校：重新定义教育》，我惊奇地感受到一种“拽入感”，开始思考那些习以为常的教育现象。

现阶段的学校制度并非自古有之，在未来，学校将变成“学习中心”。朱永新说：“未来学校与其说是在未来存在的学校，不如说是我们现在要去努力筑造的学校。”他用明白晓畅的语言，解答学习中心是什么样的：谁学习、谁执教、学什么以及怎么学的问题。

比如，小学生入学年龄为什么要卡在6周岁？这种一刀切的做法符合“以人为本”吗？现行小学六年、初中三年、高中三年的学制划分，一定是最科学的吗？还有没有更符合学生发展的学制设置？这些问题不可能瞬间得到解决，教育体系不可能瞬间改弦更张。但作为共和国的公民，我们应始终坚持批判和探索的精神去推动改革。

电子商务颠覆实体商场，扫码支付颠覆纸币流通。习近平总书记曾指出，要构建一个网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系。我坚信，学校形态也不会永远固定在某个阶段，在线教育必定会颠覆传统学校。未来获取知识和能力的便捷程度会超出大众想象。学校将从教育核心转变为互联网的一个节点。

（作者为宁波国家高新区实验学校校长、浙江省特级教师）

书 名：《未来学校：重新定义教育》

作 者：朱永新

出版者：中信出版社