□本报通讯员 李吉龙

“笑容灿烂”“充满亲和力”，这是学生对杭州市财经职业学校教师余佩融一致的印象。2015年9月，余佩融满怀对动漫教育事业的憧憬来到杭州财经职校。3年时间，她把“尽自己所能为学生开启动漫之门，矢志不移关心、关爱、关注班级每个学生的发展成才”作为自己的教育目标，捕获了无数“粉丝”的心。

初来乍到，面对这群有些调皮、带着些许叛逆的职校生，余佩融有些招架不住。但渐渐地，她学会了用爱去感染他们。“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”如今，余佩融常常把泰戈尔的这句话分享给身边的新同事。“这就是爱的力量。心中有爱，每个学生都是小太阳。”余佩融说。

刚接手一个动漫班时，一次在课堂上，余佩融举例道：“莫奈有一幅画……”还没说完，就有学生打断她：“老师，莫奈有是谁？”底下哄堂大笑。“这位同学很有想法，画画有时候正需要这样的创意。”余佩融没有当场训斥学生，而是巧妙地化解了尴尬。

余佩融深谙，对学生来说，爱和宽容比惩罚更有力量。以“假如我是学生”“假如是我的孩子”的角度去感受学生的内心世界，以童心去理解他们的“荒唐”，宽容他们的“过失”，真正关心、理解、尊重他们，他们回馈给你的会更多。两年后，这个班级中有人获得了浙江省中学生职业素养大赛一等奖，有人获得了杭州市职业技能大赛一等奖，有人在“我是动漫王”绘画大赛中获得杭州市二等奖，有人在“2050畅想杭州”绘画大赛中获得优胜奖，其中就包括那个问“莫奈有是谁”的学生。余佩融所带的这个动漫班更是成了学校的标杆和模范集体。说到这个班级的学生，余佩融的脸上洋溢着自豪和幸福的笑容。

无论严寒酷暑，余佩融总是那个最早来动漫实训室、最晚离开动漫实训室的人。正因如此，她所带技能大赛的选手总是最刻苦的。他们知道，不论何时，都有一个风雨无阻、一如既往陪伴他们的指导教师。每个比赛项目，余佩融都会陪伴学生一起完成，她希望通过自己的努力让学生明白：技能大赛的奖牌是用汗水凝结成的，通往冠军的道路没有捷径，唯有勤奋。

“生活中，做个正直的人；艺术创作中，做个踏实的人。”每带一个班级，余佩融都会不遗余力地把这样的理念传递给学生。这既是她对学生的要求，也是对自己所秉承的教育信念的坚守。

动画制作有一个“K.I.S.S”原则，即“Keep it simple，stupid.”“大意就是不要添加和主题无关的动作，即使这个动作非常炫酷。”在余佩融看来，简单纯粹就是美。这也是余佩融在教学和班级管理中一直遵循的原则：做一个简单善良的人，带学生发现动漫的魅力。

一次，余佩融在巡视班级时发现地面上有一张纸条，正要责问是谁乱丢纸屑，看完纸条上的内容后却欣慰地笑了。原来，纸条上写着：游戏装备我就不要了，你就送我一套辉柏嘉的彩铅作为生日礼物吧。余佩融想：“这些学生放弃了心爱的游戏，而选择在专业上努力，我为什么还要因为一张纸条而责备他们呢？”

余佩融在班里设置“积分制”，激励学生养成良好的艺术创作习惯；开展“你追我赶”活动，定期召开班级艺术展和插画素描交流会；利用各种社会资源向学生推介前沿的动漫理念……余佩融就这样把学生凝聚在了一起。有学生表示，毕业前要给每一位同学拍一张最美证件照；也有学生说，毕业前要给班级每个同学画一张自画像……每每听到学生这样的心愿，余佩融就觉得特别欣慰。“班主任可以做的乏善可陈，真正把学生们凝聚在一起的是这个专业，是对画画的热爱。”余佩融说。而这也正是余佩融管理班级的秘诀：让学生爱上自己的专业。