□本报记者 于 佳

“一艘游轮突遇龙卷风，在一两分钟之内倾覆倒扣在水中。事故发生时该船没有向外发出任何求救信号，法律责任该由谁来负责……”前不久，杭州外国语学校道道法学社的学生们进行了一番唇枪舌剑的争论。

高二年级学生梁舒涵也是其中一名社团成员。“法律和我们生活是密不可分的，这也是我们道道法学社成立的初衷——坚持学道，守道，行道。”业余时间，他还先后自学了民法、国际法等。

自建校以来，杭外一直鼓励学生组建社团、积极参与社团活动，从而实现自我教育，提升各项综合素质。像道道法学社、西溪水文学社、语言学社、模拟联合国社等都已经成为校园里的一面面旗帜，无人不知无人不晓。截至去年年底，在杭外注册登记的学生社团共有54个，包括21个人文社科类社团、15个自然科技类社团、10个体育艺术类社团、5个媒体宣传类社团及3个公益服务类社团。

“德育是无形的，如果通过课程实现的德育是方，那么学生社团活动就是圆。”杭外副校长张俊峰说，通过社团活动，可以激发学生去尝试和体验，从中得来的思想或文化会更加深入人心，更有力量。而这些年，通过社团活动成长起来的杭外学子更是不胜枚举。

2005年，作为省内第一个中学生模联组织，杭外模拟联合国社团正式成立。如今，该社团已经成为全国最知名的模联社之一。模联社指导教师张蕾说：“杭外的模联社，并不只是为了提高学生的英语表达能力，而是提升他们的知识储备和敏锐度。”

曾任模联社公关部长的鲁志远如今在外交学院读书。他参与过在杭外举办的全国模联大会，还在大会上获得世界卫生组织杰出代表的荣誉。“研究环境污染等热点问题，不仅加深了我对课本理论的认识，还促使我利用这些知识去思考人类社会发展等问题。”小伙子说，正是参加模联遇到的一次次挑战养成了自己每临大事必有静气的品性。

“我的职责是让更多‘小白’了解到语言学这门学科的趣味。”作为语言学社社长的高二学生杨柳说，像福尔摩斯探案集里的小舞人、结绳记事、基因密码等都是语言学在生活中的具体应用。所以，这学期她开出了“语言学”社团课，每节课40分钟，有30多名学生选报。

从语言学社成立之初，社团辅导教师童云波就一直陪伴在侧。从社团参与者到社团领导者，再到走向讲台，杨柳的成长他看在眼里记在心上。“收获的不仅仅是知识，还有创新思维品质、实践能力、人际智慧、社会交往能力等。”童云波说，正因如此，社团活动才也有了更多的生命力。

为了让社团工作开展得更有序，2012年杭外启动了学生社团课程化建设项目，对学生社团课程化建设进行了积极探索。本学期，共开设社团课34门，其中兴趣特长类有8门、知识拓展类有10门、职业技能类有16门，共有700多名学生从中受益。

在杭外，社团学习也能拿学分。张俊峰说：“社团选修课的评价有别于传统课堂，不属于区分性的考核，而是展示性的考核、学分性的认定。学生社团选修课成绩认定以学习成果和学习过程进行评价，并给予学分。这从根本上保证了社团的活跃度。”

未来，杭外还将力所能及地给学生提供各种平台、资源，帮他们建设好、管理好社团。比如邀请家长以及其他社会相关专业人士为社团进行授课。社团选修课也将根据自身特点，不固定形式、不固定场所进行。

面对即将到来的5月，学校还会通过搭建外文节、科技节等平台，给学生社团更多展示学习成果的机会。