教育经费逐年增长

彰显时代担当

据教育部网站消息，教育部、国家统计局、财政部近日发布了2016年全国教育经费执行情况统计公告。公告显示，2016年全国教育经费总投入占GDP比例为4.22%。这是自2012年以来连续5年GDP占比超4%。

随着综合国力的增强，国家教育经费的投入连续5年来持续增长，并首次超过3万亿元的“大体量”。可以说，一个舍得为教育投入的国家，是一个有希望的国家；一个重视教育的社会，是良性运行的社会。

教育事业的好坏关系千家万户。对于个体来讲，教育是打开心灵的窗户；对于社会而言，有了教育，才有了社会规范，只有学校与家庭培育出更多合格的社会人，才能够促进社会良性运行。对于国家而言，国家的繁荣富强离不开持之以恒的教育，只有教育培养出越来越多的人才，才能够推动国家的繁荣富强、科技的持续进步、人类文明的繁衍不息。

提供优质的教育，需要社会各方力量的共同参与。教育经费逐年增长彰显了党和国家十足的担当，我们仿佛已经看到了“更好的教育”正在路上。

@梅子缙

来源：荆楚网

大数据“关爱”留守儿童

可以有

据民政部消息，全国农村留守儿童信息管理系统近日正式启用。该系统实现了与低保户、建档立卡贫困户、残疾人三类人群的信息数据共享。

留守儿童的教育和成长，已成为一个不容忽视的社会难点问题。全国农村留守儿童信息管理系统的启用，无疑会将关爱留守儿童的工作纳入科学规范的管理体系。大数据平台在关爱留守儿童的过程中作用巨大。留守儿童信息系统能够提供科学准确的数据，有利于政府明确工作目标，确定关爱留守儿童工作重点和推进措施，可以明确具体责任，将帮扶工作抓细、抓实。

根据留守儿童信息数据分析，针对不同区域留守儿童的分布情况，提供资金与师资力量，因人施教、因材施教，确保留守儿童能够健康顺利地成长。同时，留守儿童信息系统动态管理制度为营造关爱留守儿童的良好氛围、宣传留守儿童的真实现状等，提供了科学依据。

@周东纪

来源：搜狐

留学有没有用不能“一刀切”

曾几何时，留学海外不仅是人人羡慕的经历，更是就业市场的一块重量级敲门砖。然而随着市场供求关系的变化，海归在求职市场不再拥有绝对优势。与此同时，“留学热”却仍在持续，甚至从中高收入家庭向中低收入家庭蔓延。一边是动辄上百万元的学费，一边是留学回国之后的就业尴尬，出国留学到底值不值？

在一定程度上，公众对于“留学到底值不值”的讨论，主要是基于留学的经济价值，探究其投入与产出能否成正比。也就是说，留学耗费了高昂成本，如果回国后能找到一份满足预期、收入较高的工作，则往往被认为值得；相反，则往往被认为不值。

实际上，仅从成本、待遇等经济指标来衡量留学的意义未免有失偏颇。通过留学，孩子游历广了、涨了见识、多了选择的余地，这要不要考虑？笔者认为这种成长的价值才是学生及其家长更应考虑的。

因此，留学有没有用不能“一刀切”。关键是要学有所得，有真才实学，同时要结合社会需求，学有所用。摒弃对留学的盲目崇拜，认清现实和自我，树立合理预期，才能客观评价留学到底值不值。

@谢鸿瑞

来源：东南网

“另类笔记”不另类

近日，杭州市文晖中学一初三学生的笔记引起人们的关注。不只是笔记的内容特别，形式也很特别，每一页都有彩色手绘插画，搭配简单的文字说明，让人一目了然，颇像科普绘本。

有人为这名学生点赞，“好有爱，也很认真”。也有人觉得没必要，“各种图书上都有，有这时间画一遍都看好几遍书了”。

在移动互联时代，似乎记笔记已经落伍。其实不然，辅导资料上的知识要点，如同教材的翻版，虽然精简，但毕竟不是学生自己的创造，只是书本上的僵化的知识。只有让学生自己动手，按照自己的学习方式记笔记，才能产生真正意义上的个性化学习。好的笔记反映的就是好的学习习惯，折射的就是良好的学习品质。

笔记是重要的学习方式，学生记笔记的过程，是记忆的过程，也是消化的过程，更是用自己的学习方式将课程知识内化于心的过程。尽管这位学生的另类笔记仅仅是个案，但学生的个体行为，应当引起教育者充分关注，并借此机会重新审视笔记的效用，正确引导学生记好笔记。

@许艳丽

来源：蒲公英评论