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中国女足国脚、“90后”姑娘吴海燕受邀担任第十三届全国学生运动会火炬接力传递手。在杭期间,她回了一趟母校、杭州保俶塔实验学校,“很高兴，我看到学校的体育老师越来越多了”。

以考核促保障

完善学校体育支撑体系

2017届本科生毕业典礼上，南开大学为4年里始终坚持体育锻炼、毕业学年度体制测试成绩达到“及格”标准的同学颁发了由校长签发的，与毕业证书、学位证书同等重要的《体质健康证书》。证书上印有“强其骨、坚其志、风其神”的九字箴言。

这是我国高校第一次向毕业生颁发体质健康证书。共有1206名毕业生首批获颁《体质健康证书》，其中57人还因体质测试成绩达到良好以上而荣膺“体魄强健毕业生”称号。

健康中国建设是中国梦的重要支撑。在新时期,经各方努力，学校体育被纳入立德树人主渠道、纳入考试制度改革等、纳入督导评价内容等，全方位融入教育改革大局。

浙江把游泳项目纳入中考，激励学生普遍学习游泳技能并长期坚持锻炼。此外,该省已连续七年以白皮书形式向社会公布大一、高一、初一新生体质健康监测结果，2014年起，将高校学生体质健康抽测通报延伸到本科三年级、专科二年级。

对学生体质健康水平持续三年下降的地区和学校，浙江还在教育工作评估和评优中实行“一票否决”。

江苏也推出了区域学生体质健康排行榜，每年向社会公布学生体质健康蓝皮书，并将各地学生体质健康排名、与上一年度对比排名反馈给地方党委、政府。

在备受关注的高水平大学人才培养中，体育的权重也越来越高。地处南方的浙江大学就在探索体育运动俱乐部会员制。其中，学生水上运动员俱乐部每年吸引师生、校友3千多人。品牌项目“学霸龙舟赛”还被教育部评为2016年全国高校“礼敬中华优秀传统文化”特色展示项目。