□本报通讯员 陈 甜 范少杰

近日，中央电视台新推出的栏目《朗读者》引起了热议，众多观众和网友被其中朗读的文章所感动，也勾起了他们当初上学时的朗读记忆。而衢州，也有这样一位热爱朗读的中学教师，他自建录音棚，将朗读带入课堂，用朗读搭起了自己的别样小世界。

坚持了很久的兴趣

“我爱好很广泛，但只有朗读是一直坚持下来的。”31岁的白龙飞是衢州第二中学的语文教师。大学时他加入了话剧社，从那个时候起他爱上了朗读，并一直坚持到了现在。

“用声音演绎文字带来的是别样的艺术美感，和单纯讲故事不一样。”白龙飞说，话剧的表演需要扮演者有自己对人物的理解，再通过声音表达出来，非常生动。他十分迷恋这样的表达形式。

作为新闻传播专业的学生，白龙飞在大四时去广播电视台实习，有了播音的机会。“在电视里听到了自己声音，感觉挺奇妙的。”白龙飞说，这让他对播音有了一种情结。但社团和实习的经历，让他明白自己真正喜欢的，并不是播新闻，而是朗读。

DIY出朗读小世界

白龙飞说，他经常会在一些微信公众号上听一些名家朗读，听得多了自己也想尝试着去朗读。在衢州二中校园里也有许多和白龙飞一样喜欢朗读的教师，他们经常会在一起交流朗读心得。

2016年底，白龙飞自己动手改造了一间录音棚。“我的录音棚是由学校员工宿舍的一间小储物室改造而成的。”白龙飞说，为了防止自己的爱好成为别人的困扰，他花了两个晚上的时间，对墙壁、门窗都做了隔音处理。

录音的场地有了，设备也得跟上。“仅录音设备就买了两套。”白龙飞说，购买第一套设备时，他经验不足，买了麦克风和声卡，但是错买成了网络主播喊麦用的，有很大的回音，于是他又重新买了录音机。

双重身份无缝切换

“我现在也算是有7000多粉丝的主播啦！”白龙飞说，2015年11月他申请成为喜马拉雅电台的主播，上传了第一份朗读作品《黑骏马》。

“第一条朗读作品，现在去听感觉很傻，但是却舍不得删掉。”白龙飞说。

通过手机可以听到白龙飞的朗读音频，除了朗读声，还有对应的背景音乐，而这些都是他自己处理的。到目前为止，喜马拉雅电台上已经有34条他的朗读作品，听众也随之慢慢增多。

但在电台之外，他更倾心于在课堂上朗读课文，有时候甚至还会录下来，在上课时放给学生听。“朗读对学习语文非常有用。”白龙飞说，文章中的每个字、词都可能蕴含着多重信息，但是在单纯阅读时很容易被遗漏。

除了自己朗读，他也会要求学生们自己提前朗读一遍课文。“白老师上课的一大特色就是朗读。”高三（5）班学生吴文晟说，他很喜欢听白龙飞老师朗读，在朗读声中，自己不知不觉就加深了对课文的理解，“通过声音，老师向我们传递出了文本中人物的喜怒哀乐”。

“衢州二中有一个沸点剧社，经常会有一些朗读、表演的活动。”白龙飞说，这个社团只固定接收20名学生，“虽然是小众爱好，但也能聚集起有这个爱好的人群，让大家在社团活动中乐得其所，挺好的”。

朗读者：衢州二中教师自建录音棚