本报讯（记者 朱郑远）1月23日，大中小学劳动教育一体化建设创新课件研讨会在浙江财经大学举行。

会上，浙江财经大学“大学生劳动教育”课程组编撰的大中小学劳动教育一体化创新课件正式亮相。课件围绕“秩序之美、和谐之美、匠心之美、创新之美”四大主题，设计了贴近学生生活的实践技能。以“秩序之美”为例，劳动教育要求随学段提升逐步深化：小学生学习整理书包、课桌，侧重习惯养成；初中生掌握“断舍离”分类方法，初步形成规划意识；高中生承担家庭责任劳动，在劳动中创造生活之美；大学生则将劳动内化为时间管理、人生规划与公共协作能力，深入理解劳动的个人价值与社会价值，践行劳动共同体理念。

“一体化设计的核心，在于学段内的层级化设计与跨学段的贯穿式衔接。”浙江财经大学党委学生工作部部长、课程组负责人曹桢表示。为此，课件研发紧密契合学生年龄特点与认知发展规律，设计系列课堂活动与课后实践任务，推动劳动教育从课堂向课外延伸、从知识学习向行动体验转化。

会上，还举行了浙江财经大学大中小学劳动教育实践基地授牌仪式，这些基地将作为试点使用创新课件。