编者按：

如何在教育强国建设背景下超越实践场域中具体问题和限期目标导向下的改革范式，从根本上推进基础教育的育人方式与制度机制变革，亟须教育科研的理性审视和模式孵化。浙江省教育科学研究院对此进行了有益探索，本期探讨——