本报讯（记者 朱郑远）“用超声波为盲人提供导航辅助，太酷啦！”日前，在宁波一创新设计实验室里，一群来自宁波市鄞州实验中学的学生围在一台隔空感知设备面前，连声惊叹。

这个由宁波诺丁汉大学与和丰创意广场共建的实验空间，主要由材料展示区、创新产品设计展览区、可用性工程实验室、研发实验区等四大区域构成。2024年以来，鄞州实验中学与宁诺理工学院联合建设“共享实验室”项目，定期面向区域内中小学生开放各类科创实践活动。

类似的合作模式在宁波已成常态。2024年起，宁波正式启动校外“共享实验室”项目建设，将高校、科研院所、企业等单位的科学平台、实验室转化为中小学科学教育实践的新场域。

随着项目的深入，问题接踵而至：中小学如何找到合适的共建单位？高校、科研院所、企业又如何做好产学研一体化，设计适合中小学生的活动载体？

“我们综合考察了周边高校的科学教育资源以及建立长效机制的可行性，在相关职能部门的协调下，最终实现了与宁诺理工学院的合作。”鄞州实验中学相关负责人介绍。

通过“共享实验室”，高校师生团队每周为中学生开设科学拓展课，高校教师和中学物理、化学等学科教师组成双导师团队，共同开发适合中学生的探究型课程。同时，高校定期组织“实验室开放日”，让中学生走进高校直接接触前沿科技。

“科学教育要避免活动热热闹闹，过后无声无息的弊端，这也是我们共建校外实验室的初衷。”鄞州区东南小学教育集团党总支书记谢增焕直言，学校所在的潘火街道是宁波经济最为活跃的乡镇（街道）之一，有600多家工业企业，光是国家级制造业单项冠军企业就有6家。因此，在选择项目共建对象上，学校综合考量了学生对环境、实验难度等关键要素的需求，最终选定与音王集团等3家高新技术企业共建“共享实验室”，为学生开辟科学教育的全新场景。目前，学校正在和相关企业的工程师协作，共同设计与科学教育紧密相关的校本课程，将书本上的科学知识融入日常生活。

据了解，目前，宁波已有54个“共享实验室”项目，且数量还在不断地增加中。“通过‘共享实验室’，我们期待中小学生能够走进真实的科技创新现场，感受到科技创新的魅力，从小埋下科技创新的种子。”宁波市教育局相关负责人说。