本报讯（记者 张 丹）5月25日，由浙江省教育宣传中心中学生天地编辑部主办，乐清市第二中学、乐清市图书馆协办的2025年浙江省中学读写联盟交流活动在乐清举行。来自全省近30所初高中的“读写指导师”齐聚一堂，共同探讨全科阅读的发展图景。

江苏省语文特级教师、江苏省教育学会中学语文专业委员会副秘书长曹勇军受邀作主题演讲，为全科阅读的发展规划和实践提供破局思路。曹勇军认为，全科阅读是对人类知识多样性的整体性理解，是对人类文化的系统性认知，是构建人类文化的整体图景。只有内心拥有更为广阔的知识地图，才能以此为基础去探索和发现更为宽广的未来世界，并培育出更好更强的新一代。在全科阅读的推广和实施中，教师要成为全科阅读者，学校要将全科阅读融入校园文化并探索相关校本课程或进行课程化实践。此外，学校和社会层面要积极推动教师群体阅读的转型与迭代，通过“抱团取暖”形成育人合力。

活动期间，联盟的“读写指导师”在全科阅读的课程开发、评价体系、教师培训等方面达成共识。大家表示，要培养具有跨学科能力的人才，必须打破学科间的界限。

为贯彻落实《浙江省青少年学生“爱阅读”读书行动方案》，全面了解中小学生阅读状况，自2024年起，省教育宣传中心正式启动覆盖全省的阅读状况调查工作，通过持续监测和专项研究，定期发布浙江省中小学生阅读状况蓝皮书，为深化阅读教育改革提供科学依据。

作为省中小学生“人人爱阅读”活动的重要实施载体，浙江省中学读写联盟充分发挥平台优势，整合优质教育资源，构建起覆盖全省的青少年读写实践体系。作为联盟的发起单位，中学生天地编辑部致力于建设“人人爱阅读”资源库，协同推进阅读与写作教师成长计划，创新搭建杂志共创、活动共谋等多元实践平台，引领全省青少年阅读实践迈向新阶段。