□本报记者 季 颖

近日，记者从省教育厅获悉，主题教育开展以来，省教育厅对标对表中央和省委重大决策部署，围绕调研发现的问题、推动发展中遇到的问题、群众反映强烈的问题，动真碰硬，推动教育系统整改整治见实效，办好人民满意的教育。

“坚持研以致用，推进调研成果有效转化为解决问题的思路办法和政策举措。”前不久，省教育厅召开半年度工作“回头看”和主题教育调研成果交流会，要求全省教育系统确保主题教育扎实有效开展。

主题教育开展以来，省教育厅紧密结合教育实际，制定印发了以开展十类培训学习、破解十大教育难题、推进十大教育行动、办好十方面教育民生实事为主要内容和载体的工作方案，明确了厅领导领衔课题10项，处室、直属单位调研课题41项。同时，深化“大走访大调研大服务大解决”活动，直面十大教育难题，厅领导带头开展调查研究，在全省教育系统掀起调查研究热潮。

在主题教育开展过程中，省教育厅围绕事关教育全局的战略性问题、教育任务落实的难点堵点问题、人民群众的教育“急难愁盼”问题，抓实分类整改、推进持续整改，切实把问题清单转化为成效清单。比如，针对家长普遍关注的学生在校就餐问题，省教育厅组织开展了中小学食堂专项治理，推动全省6100多所学校对食堂的卫生、安全、财务等情况进行自查，累计发现问题1896个、完成整改1763个。在此基础上，省教育厅还修订了《浙江省中小学食堂管理办法》，全力遏制校园食堂“微腐败”。

省教育厅不仅聚焦民之所盼抓整改，还聚焦教育之根、省之大计抓整改。针对思政教育衔接不够、有效性不足问题，省教育厅健全大思政工作格局，组建大中小学思政课一体化建设联盟，全面增强思政育人效果；针对师德师风违规行为时有发生问题，围绕有偿补课、学术不端等7大类问题开展专项整治，联动公检法等部门建立新教师准入查询机制，构建教职工网格化管理体系，压实师德师风管理责任；针对优质高等教育资源不足问题，省教育厅会同相关部门深入实施“双一流196工程”行动，出台《关于推进高水平大学建设的意见》《关于加快普通高等学校高质量发展的若干意见》和9个配套文件，鼓励不同高校找准赛道争先进位，为高等教育发展按下“加速键”……

在省教育厅的带动下，杭州市教育局大兴调查研究，系统梳理查摆问题共7个方面77项（含二级单位），按照“常规性问题加力及时办、新发现问题定责销号办、深层次问题联动攻坚办”的整改思路，坚持即知即改、立查立改，目前，局机关和第一批主题教育学校整改完成率分别达92%、90%。宁波市教育局建立了调研一线破难清单、调研成果转化清单和专项整治清单，针对调研发现的重点领域、薄弱环节加强建章立制，共计更新完善各级各类制度70余条，整改转化成破难举措57个。

参加第一批主题教育的高校则以真刀真枪解决问题的实效来衡量主题教育的成效，持续提高师生获得感。浙江大学集中力量解决真问题，将调研课题按照方向相同、内容相近原则进行分类，建立了“同题共研”主题教育调查研究信息共享机制。温州医科大学围绕问题清单，会同18个相关责任部门面对面、一条条梳理问题，指导相关部门针对复杂问题做好协调对接，现场厘清“问题认领、职责分工、整改举措、完成时限”4大要素。杭州电子科技大学坚持边查边改、立行立改，制定出台《关于持续深化校内管理体制和运行体制改革的意见》等一批规章制度，着力从根本上完善治理，巩固整改整治成果。据了解，截至目前，参加第一批主题教育的高校问题整改完成率达92%。