□浙江师范大学婺州外国语学校 施江舟 胡虹霓

“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。”“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。”习近平总书记讲好“大思政课”的要求鞭策着我们。浙江师范大学婺州外国语学校秉持“教育就是拨动人心”的办学理念，以“做一个有心人”为校训，从“强化有心团队”“美化有心环境”“暖化有心内容”“优化有心主题”等方面开展“有心教育”，培养“健身心、富情感、知进取、会担当、懂感恩”的“有心”好少年。

一、“有心”环境浸润思政大课堂

校园文化潜移默化地发挥着“大思政课”作用。校园里“一屏一窗户、一园一古训、一楼一名称、一石一题刻、一周一名曲”，让诗意浸染校园，逐渐形成“充满诗意、突出思政、彰显特色”的“有心”文化。

道路两旁灯杆的道旗上，写着出自学生的励志金句；各种名言警句石刻散落草坪间，激励学子求真向善；造型可爱的“哆啦A梦”校长信箱，成为学子和校长沟通交流的心灵桥梁；宣传橱窗除了定期展示榜样风采、活动亮点，还为学生播报国内外重大时事新闻；综合楼大厅墙壁上大大的“爱”字、四心园草坪上石刻的“心”字，时刻提醒着教师、温暖着学生……

学校的“有心”文化不仅融入环境，还流淌在优美的旋律中，每天休息时间，校园里都回荡着各种红色经典名曲；也书写在报刊上，学校办有校报《婺外人》和文学社刊《婺语文心》，用一篇篇文章唱响大思政主旋律……

二、“有心”团队活力担当促发展

培养一支政治素质过硬的“有心”团队是“大思政课”有效开展的先决条件。“有心”团队的成员以思政学科教师为基础，其中既有受学生喜爱的青年教师，也有师德高尚、经验丰富的骨干教师，更有技艺精湛、实绩突出的名优教师，形成全科、全员、全程的梯形队伍。

除了团队成员构成的“1+1+1”，还有听课制度的“1+1+1”，即由“教研员+校长+教研组长”组成听课组，以“行政+专业”为职责，以“调研+指导”为内容，校长听思想讲政治，教研员和教研组长听教学讲专业。

从行政和专业的双向视角，学校通过举办学术节，开展名师观摩课、师徒汇报课等方式，对学校“有心”团队成员开展大练兵，守好“大思政课”的主战场。

三、“有心”多方携手画好同心圆

课堂小社会，社会大课堂。为发掘家庭教育和社会教育的优势，学校依托浙江师范大学的管理优势和家长资源，将具有社会影响力的高校教授、具有良好家风的学生家庭成员纳入课程团队，进一步拓宽“大思政课”的主阵地。

小邮筒，传深情。校园中有一个橙色邮筒，它是学校开展感恩教育的法宝。新生入学后，班主任会在班会课上给学生讲小邮筒的故事，鼓励学生在父母生日前省下零花钱、写贺卡、投邮箱。一整套流程走下来，仪式感满满，学生和家长心中都留下了一段难忘的记忆。

一碗面，暖人心。学校二楼食堂的东南角，每周一中午总有几个学生在吃面。这是学校开展的“生日一碗面”活动，本周过生日的小寿星可以在这里美滋滋地吃一碗长寿面。陪伴他们过生日的，不仅有身边的伙伴，还有学校的值周领导，有时校长本人也会出席。

我校是一所寄宿制初中，学生的父母不在身边，而这一碗热乎乎的长寿面让离家的学生感受到家一般的温暖。

“心”之道，榜样行。为践行“有心”德育，学校每周开展“诵文悟心”经典古文诵读，每月初举行“有心”主题教育系列活动，每学期在全校学生中开展“责任之心”“敬畏之心”“善良之心”“好奇之心”等“有心”好少年评比。榜样学生的事迹和照片在“心光大道”展示，这个教学楼之间短短几十米的连廊，让学生经过时看到身边实实在在的榜样。

四、“有心”教育诠释思政主题内涵

学校善用节日设主题，关注社会热点问题，依据学生实际设计主题，如在烈士纪念日期间，开展以“致敬英雄，强国有我”为主题的大型思政教育活动，用表演、舞蹈、标语、绘图等形式演绎，将学生的好奇之心与运动精神、爱党之情、报国之志相结合，将个人价值和社会担当、家国情怀相融合，落实立德树人根本任务。

润物细无声是“大思政课”的最高境界。学校多年来积极践行“有心教育”，以“大思政课”为抓手，提升学生道德修养，唤醒学生内驱力，为新时代学校高质量发展注入澎湃动力。