思政课程是落实立德树人根本任务的关键课程与重要阵地。杭州市富阳区谋划实施“四史”学习融入中小学思政课教育教学改革，重点从长效机制、师资队伍、思政课堂、思政第二课堂、协同育人五个方面推进教学改革，教育引导广大师生传承红色基因、赓续红色血脉，在红色历史文化中汲取前进力量。

聚焦长效机制，科学谋划推进思政学科“四史”学习常抓常新。

顶层设计是“四史”学习融入中小学思政学科具体工作的纲领，是工作推进和取得实效的关键因素。富阳区委、区教育局党委高度重视“四史”学习融入中小学思政学科的长效机制，统筹协调，相继发布《中共杭州市富阳区委办公室关于在全区开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》（富委办〔2021〕24号）、《中共杭州市富阳区教育局委员会关于做好党史学习教育第三阶段工作的通知》（富教党委〔2021〕72号）等文件，注重科学谋划，强化调研评估，创新实施载体，加强条件保障，健全考核机制，从区域实际出发，提高“四史”学习融入中小学思政学科的实效性。区教育局成立“‘四史’学习进校园”工作领导小组，在资源供给、队伍建设、经费支持等方面建立长效机制，给予充分保障。

聚焦师资建设，强化培训推进思政教师“四史”学习见行见效。

思政课教师是“四史”学习融入思政课堂的主力军，加强思政课教师“四史”学习培训，有利于提升教师的教学素养，提升“四史”学习融入中小学思政课教育教学的质效。一是为每位思政课教师征订“四史”专题学习资料；二是组织思政课教师参加国家教育行政学院组织的“四史”学习教育专题网络研修；三是开展“四史”主题夜学活动，以各校教研组为单位，每月集中学习两次，覆盖思政课教师1500余人；四是组织“四史”学习进校园专题研讨活动30余次，研讨符合学生学情的“四史”教学思政课，教学内容不断丰富，教学质量日益提高；五是开展“四史”教学思政课观摩活动，初中、高中教师面向全区开设“四史”教学公开课，600余名党员思政课教师带头上校内示范课，推动“四史”学习教育扎实高效。

聚焦思政课堂，因材施教推进学生“四史”学习入脑入心。

思政课堂是“四史”学习的核心阵地。立足学段，因材施教，全区各校不断丰盈“四史”学习融入中小学思政课教育教学的有效策略。首先是规范课时设置，全区中小学“四史”学习课程或实践活动每周不少于1课时。其次是根据不同学段学生特点，因材施教推出侧重点不同的“四史”主题思政课程：幼儿园及小学低段学生重在启蒙引导，主要通过讲故事和描述性语言，运用生动具体、形象直观的方式，注重体验教育，增强国家认同感，从小立志听党话、跟党走；初中阶段重在感性体验和知识学习相结合，主要以具体事实、鲜活案例、生活体验和基本概念为抓手，引导学生进行初步理性思考，增强学生集体荣誉感、社会责任感、民族自豪感；高中阶段重在实践体认和理论学习相结合，主要运用观察、辨析、反思和实践等形式，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强“四个自信”。

聚焦思政第二课堂，创新载体推进“四史”学习落实落细。

创设学习情境，打造教育基地，开展多元活动，促进学习体验，全区各校拓展思政第二课堂，创新载体，将“四史”学习融入序列化的德育活动，践行“富阳韵味”的学习模式，切实推进中小学生“四史”学习。一是基于区域“四史”文化特色资源，梳理课程资源100余项，向不同年段学生推荐学习书目20余本，形成典型案例和鲜活样本30余个；二是区教育局整理并丰富了区内7条“四史”学习研学线路，各校师生利用秋游、固定主题党日等时机开展“追寻红色印记”活动，自活动开展以来，已有2.3万余名师生走进红色教育基地；三是在全区中小学举办“富阳历史图片展”13场，受众1.5万人，进一步推动“四史”学习进校园；四是举办区“红星向党，历史闪光”红领巾书画、摄影、童谣比赛，5000余人在比赛中加深了对“四史”的感悟；五是组织开展“教育系统庆祝建党百年经典歌曲合唱专场音乐会”，线上线下共6.5万人在歌声中接受红色历史的洗礼；六是2万余名学生参与特色研学、寻访先锋人物、观看爱国主义影片、学唱红歌、阅读“四史”经典、讲述“四史”故事等活动；七是3万余名学生通过绘制海报、手抄报，编写童谣、诗歌，录制视频，写感悟，讲心得等方式分享走访红色纪念馆、史料陈列馆、革命烈士纪念碑等“实景课堂”的所思所想。

聚焦“大思政”格局，协同育人推进“四史”学习走深走实。

区教育局成立“‘四史’学习进校园”工作领导小组，提出“做强教育，做实全域”的思路，以“大思政”理念推进目标厘定、课程建构、路径创新、策略追寻等，着力推动“四史”学习保持高位长效发展态势。一是提出构建“大思政”格局的目标，明确各学科课程结合自身特点从“四史”中汲取育人养分，有机融入“情感态度和价值观”内容。二是强化家校互动，在“四史”学习教育背景下，全体教师紧抓家校共育新契机，通过发送家长信、举办线上或线下家长会等方式发起以“树立家国情怀”为主题的家校互动1000余次，覆盖家长群体10万余人，引导家长正确认识家庭教育对孩子成长成才的关键作用。三是鼓励亲子共学，倡导家长带领孩子走进红色展馆，共同体验红色研学活动，了解前辈先贤的励志故事，参与社会实践活动，帮助孩子树立正确的世界观、历史观、人生观、价值观。

以史为鉴，百年征程答卷如画；筑梦为马，百年初心心如磐石。富阳区“四史”学习融入思政课教育教学的实践将在创新发展中再上台阶。

（杭州市富阳区教育局党委）