□梁 好

近日，杭州市教育局召开全市初中课后服务工作视频会议，进一步规范初中学校作息时间和课后服务要求。其中要求，初中学校上课不早于8：00，晚自习结束时间不得晚于20：30，严禁利用晚自习集体授课，把晚自习变成“补课班”。

“双减”政策出台后，各地各部门从校内、校外两个层面向学生学业负担重拳出击，努力让学校成为教育的主阵地，并给予学校充足的教育时间。但也不乏学校打着“双减”之名，肆意延长学生的在校时间，并利用早读、晚自习时间统一授课，进行应试训练。如此，学生的负担非但没有减轻，反而有所加重。

杭州市教育局规范初中学校作息时间和课后服务要求，是对初中教育行为的监控，具有积极的现实意义与指导意义。在开展课后服务的过程中，初中因为中考指挥棒，更容易走偏，更容易沦为披着政策外衣的“合法性补课”。因而，初中学校更应当是教育行政主管部门监管的重点。如何做好初中“双减”，需要综合施策。

要树立科学的评价导向。评价是指挥棒，有什么样的评价体系就有什么样的教育生态。教育部门要牢固树立科学的教育观与质量观，引导学校坚决贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人，全面推行素质教育，杜绝以升学率、中高考成绩考核评价学校的做法。用评价机制改革，引导学校教育行为的规范，督促学校将课后服务作为素质教育的重要载体，促进学生的身心健康全面发展。

要提升教师的专业素养。“双减”对教师的专业素养提出了更高要求。只有教师的专业素养提升了，作业总量才能减下来，学业负担才能降下来。学校层面要建立完善的校本教研体系，细化教育教学管理措施，加强集体备课、校本教研的力度，引导教师将工作重心放在课堂上，向课堂教学要效益，绝不能因为校内时间充足而实施疲劳战、题海战，为应试教育提供舞台。课后服务对师资的多样化需求，可以通过外聘专业教师、第三方购买服务等方式，提高服务的水平与能力，保证课后服务不沦为校内补习。

要强化常态化教育督导。教育主管部门与教育督导部门要将课后服务纳入常规的监督指导，并作为督学责任区的重要主题，实施常态化督导。对于督导中发现的问题，严肃问责，限期整改，不能因为升学率不择手段，肆意放宽政策要求，对初中教育睁一只眼闭一只眼，要让教育督导的利剑成为落实“双减”的引擎，让课后服务真正立足服务，助推教育的高质量发展。