翘 楚

教师们实在是喜欢遥控，尽心尽责，什么都不放心。所谓“己所不欲，勿施于人”，教师们不想被领导管着，所以假期也让学生自己做主吧，布置的作业可以是“探究春节”，可以是“走进博物馆”，可以是“走访家乡名山大川”，也可以是“阅读名著写征文”……学生以个人或小组开展活动，开学时将成果汇总、评比、展示、表彰……

俞和军

我们很多教师是左不放心右不放心，都放寒假了，仍然给学生布置很多作业。到头来，书面作业靠学生突击应付完成，交上来教师也很少去批改；实践作业则是苦了家长一起做。我觉得，倒不如不布置任何作业，让学生干自己喜欢干的事，想睡就睡想吃就吃，轻轻松松过个年。

龙泉大喇叭

听很多教书的朋友说，实践作业各学科较多的是几个“一”，如看一场电影、写一篇小随笔、搞一个调查、制作一张精美贺卡等，囊括了语数外音体美。但寒假就三四周时间，学生天天应付这些作业得了，甚至有些作业还要家长配合，学生和家长会没有怨言吗？寒假要有意义，就要把休息和玩耍的时间还给学生。

葛永锋_wGuL0

寒暑假是为了让学生避开严寒和酷暑而设的，学校教育、家庭教育、社会教育的权重比例也随之发生了变化，因此，不能成为学生的“第三个学期”。学校可以策划一些活动，在保证各类安全的前提下，在寒假期间布置一些亲子互动活动，让学生多读好书，多参与社会实践，多了解家乡风俗，增长乡土认知。

徐如松

由于受到疫情的影响，今年的寒假中小学生以宅家为主，不宜外出活动。在此前提下，谈论如何让学生过一个有意义的寒假，本身就很有意义。我觉得，最主要的是让学生自己制订一个有规律的成长计划，包括几点起床几点睡觉、开展哪些体育运动、帮助家长做哪些家务、做寒假作业、阅读、整理学习成果等。

龙泉大喇叭

布置寒假作业时，有必要各学科搞那么多几个“一”的活动吗？表面上看非常风光，还可以说成是“素质”教育，可是学生受得了吗？我们读书的那个年代，做完规定的寒假作业，就可以爬田垄、下棋、跳方格、放烟花，玩的东西虽少，但还是留下了不少回忆。因此，少布置一点作业，才能让学生有更多珍藏的回忆。

淡月疏_yKoCk

虽说是放假了，生活节奏可以比平时放慢一点，但千万不能过于放纵而养成不好的习惯。我觉得，培养人的最基本原则是：身体健康，心灵阳光。因此，教师要引导学生在寒假里坚持锻炼，坚持阅读，也就是保持健康的体魄和丰富自己的精神世界，适当的时候还可以走亲访友，等到疫情结束，再去看一看外边的世界有多么精彩。

赵占云

很多学生的家长要到过年了才能有几天的假期，但是在仅有的几天假期中，家长需要走亲访友，孩子并不能感到快乐。在寒假里，让父母抽出几天陪孩子一起出去走走、看看，旅途不需要远，在亲子时光中培养他们的动手能力，在登山、远足中磨炼他们的意志。

龙泉许东宝

去年寒假，被“新冠”搞得有点措手不及，学生的活动范围小了一点。今年寒假，我们也丝毫不能放松，或许还要加强防护，一定不能为了个人主观、自私的“意义”，而去毁了多数人的“意义”。战胜“新冠”后，学生的假期就会更有意义。

yhglll

都在辩有意义和不折腾的关联性，还是要有一个度的把握。孩子毕竟还是孩子，大方向还得大人帮着把控一下，不然陷在网络世界无法自拔也是完全有可能的。但，瞎指挥也不好，这个方向和度具体怎么把控，还真的因人而异，让学生自己制订一个大致的假期规划表，家长和教师联合签名作保，可好？