□胡欣红

近日，家长群再起风云。江苏一家长称，教师要求家长批改作业、辅导功课，家长承担了教师应负的责任，大呼“我就退出家长群怎么了”。此事引发不少家长共鸣。本应是家校沟通桥梁的家长群，无形间成为“压力群”。

“养不教，父之过；教不严，师之惰。”事关孩子的健康成长，当然需要家校合力。随着通信技术的进步，家长群应运而生，极大地方便了家校之间的沟通交流。但与此同时，不少家长群却在悄然变味：有的家长曲意迎合教师，有的教师则习惯在群里发号施令。

有网友不无戏谑地感慨，一会儿没看手机，就担心会不会漏了教师发的重要通知；不敢屏蔽家长群，生怕错过什么重要消息。但因此常常会收到一堆无效信息，看也不是，不看也不是。倘若是必要的通知倒也罢了，但类似要求家长批改作业的通知往往令他们有苦难言。

按理说，批改作业本就属于教师教学工作的一部分，学生的作业表现能直接反映教师的课堂教学效果，以及学生对知识点的掌握程度。如果差错都被家长敦促着订正了，并不利于教师掌握学情。更有甚者，家长不仅要检查孩子的作业，要帮着乃至代为做手工、做PPT、做观察实验，还要请假参加学校活动。不少家长坦言不堪重负，却又不得已而为之。然而，随着教育竞争的日趋激烈，家长检查批改作业渐渐成了一项约定俗成之事，似乎不这么做，就无法保证教学质量。

家长自愿检查孩子的作业当然是好事，但不能将此作为任务理所当然地转嫁给家长。更何况，并不是每一位家长都有能力和精力胜任这项任务。认识到这一点，不少学校已经开始自立规矩。比如：有班主任在群里规定，群内只发学校公告和班级通知，绝不就个别学生情况在群里作任何讨论；大连一幼儿园明确规定了教师和家长沟通的时间，并禁止在家校群里“溜须拍马”；太原教育局还明令禁止各类要求家长批改作业、打扫教室卫生、点赞转发信息的行为……

当然，教师要充分理解家长的苦衷，家长也要理解教师的难处。家长在群里“轰炸式”回复，一方面固然体现了对教师工作的支持；但另一方面，总也点不完的未读信息让教师们疲惫不已。有教师甚至感慨：自从进了微信群，每天都是家长会。

其实，家长和教师从来都不是对立的，大方向一致，但不能模糊家庭教育和学校教育的边界。学校和教师的本职工作不能让家长代劳，家长应该协助学校和教师完成孩子的教育任务，各司其职。为了避免家长与教师的双重苦恼，应还家长群以本来模样，提高群内沟通的内容质量，勿让家长群变“压力群”。