□李 建

近日，一份关于河北省廊坊市第十五中学的资料引起关注。原因是该校的校训为“不学习就是违纪，不学习就是不孝”，宣称“十五中没有成绩好的学生和成绩差的学生，只有听话的学生和不听话的学生”……（8月21日澎湃新闻）

校训是一所学校师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，它既是学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，是教风、学风、校风的集中表现，是体现学校文化精神的核心内容。

可以说，校训是一所学校的灵魂，如广受好评的上海市宝山中学的“民主、和谐、严谨、创新”，宁波市正始中学的“人生正始，伟业我待”，深圳海滨小学的“以美启真，与时俱进”等，都是既能把握时代脉搏、富于时代气息，又能体现人文精神、彰显办学特色的经典范例。

而廊坊这所学校的校训之所以在网上引发热议，在于偏离了教育初衷。办学者将“不学习就是违纪，不学习就是不孝”当作校训，缺少应有的教育境界及品位。它的潜台词非常明显：孩子在该学习的时候不学习，就是违纪；现在不学习，将来找不到好的工作，有负父母望子成龙之心，就会拖累父母，是为不孝。

导致一名学生不学习的原因有很多种，比如学习目的不明确，跟不上老师上课的进度等。但无论如何，不学习不能与违纪画上等号。学校正确的做法应该是认真研究学生不学习的原因，是老师课堂教学出了问题，导致学生听不懂或不想听，还是学生自身怕苦畏难产生了厌学情绪？只有找到病因，才能对症下药。直接将学生不学习定性为违纪，实在荒谬。

孝顺父母是中华民族的传统美德。不管学习不学习，都应当孝顺父母，将不学习等同于不孝，也是匪夷所思。成才道路千万条，条条大路通罗马。刻苦学习，考上心仪的大学，找到稳定的工作固然很好，现实生活中没考上大学却能干出一番事业的人也不少。能说他们不学习吗？答案是否定的。他们虽然没办法学好课堂里的知识，但在社会这所大学堂里练就了一身本事。

既是校训，学校就应该认真对待，根据办学特色好好地加以提炼总结。类似“不学习就是违纪”的校训，实在有点不伦不类。