□本报记者 陈蓓燕

“我感受到了爱国主义情怀，更体会到了中国速度、中国效率、中国力量、中国优势！”近日，在听完新学期第一堂思政课后，浙江万里学院大二学生李临平动情地在网课平台上留言。

围绕新冠肺炎疫情防控工作，教育部出台了高校思政课教学的指导意见，省教育厅也对高校组织与管理教学提出了要求。我省各高校第一时间有序组织思政教师开展“云备课”，开好“云课堂”，通过多种形式的思政课讲好抗“疫”故事，上好这堂“疫”义深刻的思政课。

在全省高校疫情防控工作视频会议上，省教育厅党委副书记、疫情防控领导小组副组长干武东强调：“要加强思想引领，充分发挥辅导员、班主任等思政工作队伍作用，把万众一心抗击疫情的战场作为高校思想政治教育的生动课堂，及时引导学生进一步坚定理想信念，增强信心，懂得关爱，理解责任。”

为推动思政课网络教学内容创新，教育部组织开展了全国高校“思政课战‘疫’小课堂”专题活动，我省高校也积极参加。浙江工商大学拥有全省首家由省委宣传部与高校共建的马克思主义学院和省马克思主义理论一流学科点。近期，该校面向全国高校免费开放了全部优质在线课程和虚拟仿真实验教学资源，其中包括马克思主义学院长期积累建设的3门优质在线课程，为组织线上教学的教师提供必要的协助。

确实，这场突如其来的疫情让许多大学生有些困惑。为此，在新学期第一堂面向1400余名基础部学生的思政大课上，中国美术学院教师龚华平用翔实的数据、感人的事例作了解答。他说，这次疫情是开展思想政治教育的契机，及时回应学生，解开他们的思想疙瘩，安抚各种情绪，正凸显了线上思政课的意义与价值。

疫情是最好的教材。结合“停课不停学”要求，浙江水利水电学院英语教师傅雪婷用英语上起了思政课。课前，她整理了大量有关疫情进展、防疫工作和防疫工作者的典型案例，随后通过线上教学引导广大学生正确看待疫情防控，增强对国家取得防疫阻击战胜利的信心。

“身边有许多感人至深、可歌可泣的优秀战‘疫’人物和典型事例，这不就是最好的教育资源吗？”因疫情而被隔离在老家湖北，浙江同济科技职业学院思政教师曹明和梅潇潇以亲身经历为线索，将精心整理的视频、文字、故事等融合到一个个教学点中，以正在发生的事件，指导学生正确看待社会问题。曹明说：“比如讲到‘四个自信’，学生体验感欠缺，但是10天建成火神山医院的例子就充分证明了社会主义制度的优越性，讲起来就生动很多。”

陈倩倩，90后挂职干部，大年初二奔赴温州抗“疫”第一线；曹克亮，学生党支部书记，他写的《不信谣、不传谣》网评文章阅读量高达21万人次……中国计量大学把一个个师生党员的战“疫”事迹从线下输入“云端”，成为思政课最生动最鲜活的教案。该校马克思主义学院教师薛兆瑞汇编的抗“疫”语录，让思政课充满正能量，深受学生欢迎。“开学第一堂思政课是别开生面的在线直播，我们不仅了解了疫情防控的最新情况，更被奋战在抗‘疫’一线的师生党员所感动所鼓舞。”大三学生张泳淇深有感触地说。

抗击新冠肺炎疫情，也壮大了高校思政教师队伍，实现了从思政课程向课程思政的转变。自疫情开始肆虐，温州医科大学附属第一医院呼吸内科主任李玉苹就作为专家组成员一直在一线指导工作。为给学生们上好思政“云课堂”，她连夜制作授课音频及课件，在讲授专业知识之余，还介绍医护人员在隔离病房的具体工作，用感人肺腑的故事上了一堂生动的思政课。

借助抗“疫”这个教育契机，我省高校还组织了丰富多彩的线上主题活动，真正落实立德树人根本任务。像浙江工商职业技术学院就通过“云班会”的形式，讲解硬核标语、推荐防护小贴士、开展网络大讨论，师生一起谈担当，谈精神，谈爱国。而在浙江工贸职业技术学院，50余名师生和杭钢集团的部分员工一起在线观看了纪录片《大自然在说话》，分享企业在职工疫情防护、志愿工作一线等方面的事迹。学生们说，这样的主题党日活动令人印象深刻。