□衢州新星初级中学 王志兰

班干部培养得是否成功，关系到一个班级学生自主管理的成败。我校郑老师在培养优秀班委队伍上特别会动脑筋，她的“明星班委”评比与宣传，操作成熟有成效，值得一提。

“明星班委”评比每月一次，每次选出一名。评选条件：认真履行相应职责，积极为班级同学服务。

班级民主评议一般在班会上进行。先是申报对象作简短演讲，后由班主任公示申报对象一月服务业绩，学生评议和举行投票。

“明星班委”每人自己设计制作一张名片，内容有个人阳光自信照、服务宣言、服务心得等，可以根据需求添加其他内容。电子稿交班主任，由班主任上传到家长微信群进行展示。

“明星班委”服务宣言在此列举一二：

“我是三班普通一员，我愿意做大家的公仆。”

“用光和热温暖身边每一个伙伴，用激情感动身边每一个朋友，用正义感化身边每一个需要被感化的人。”

“明星班委”评选与名片宣传，提高了全体班委为班级服务的积极性，同时也明确了班委对自身的要求。

比如，副班长周嘉亿在一节自修课上看到，两名不遵守纪律的学生与班主任郑老师发生激烈争执。周嘉亿马上站出来劝阻，没想到那两名学生也跟她发生争执。但她没有退缩，而是哭着劝说：“我真为你们感到可悲，你们的行为已经侵犯到我们所有人的权利，你们却不知道自己所犯的错误，还与每天辛苦陪伴我们的班主任顶嘴。试问一下所有班干部，我们能容忍吗？”

这一问激起其他班干部也一个接一个起身劝告，郑老师被周嘉亿的勇气感动得流下了眼泪。

周嘉亿当之无愧地评上了当月的“明星班委”。她的名片上传到家长微信群，赢得了家长的大量点赞。自那以后，周嘉亿不仅积极参与班级管理，还对自己提高了要求，学习上更加主动、严谨，成为同学们的榜样，最后如愿考入重点高中。

可见，“明星班委”评选与名片宣传既是对班委工作的肯定，也是提高班级管理成效的一个妙招，还能为班委提供内在驱动力，有助于班干部个人的成长。