□本报见习记者 曹可可

“我想要造一栋摩天大楼。”“我要建造一个像鸟巢那样有意思的房子。”“我想要按照我家的样子建起来。”……国庆节马上要到了，义乌市稠州幼儿园的孩子们化身为一个个小建筑师，在沙石馆内热火朝天地搭建着各式各样的建筑，构建出他们理想中祖国的样子。

小小建筑师只是孩子们可选择的身份之一。在该园内的“淘淘城”中，音乐家、美食家、科学工作者……这些角色等待着他们去体验。

“‘淘淘’既是指孩子们淘气活泼的天性，又借用了英文‘think’（想一想）和‘try’（试一试）的寓意。‘淘淘城’就是一个鼓励孩子们敢于探索、乐于尝试并能够尽情淘气的城堡。”园长毛茹芬介绍，稠州幼儿园一直尝试为孩子们创建一个社会雏形而非与社会割裂的自我天地，寻找一条有利于培养孩子创新精神和实践能力、激发幼儿潜能、促进个性化发展的新途径。经过多年摸索，该园推出了园本课程——“淘淘城”角色体验课程，让园内的孩子足不出户就能体验到各种社会角色。

2013年，毛茹芬和同事们抓住幼儿园搬迁新址的契机，把园内多个区域打通，在中班和大班教学楼里建造起一个游戏体验城堡。在这个“淘淘城”角色体验中心里，美食馆、木工馆、沙石馆等角色体验区域被不同的颜色划分开来，孩子们可以在里面以玩游戏的方式扮演不同的角色。为了给孩子们创设一个更真实的体验环境，该园邀请有相关职业背景的家长为设计出谋划策，还特地去实地观察，找专业人士取经。比如在设计“消防站”时，教师们专程邀请义乌市消防大队的工作人员前来指导，不仅按照真实消防站的情况配备消防战斗服、水带等装备，还将中国公安消防标志和“赴汤蹈火为人民，恪尽职守保平安”标语等细节一一还原。

每周一、三、五的下午，“淘淘城”会向孩子们开放。在步入“社会”之前，他们需要阅读以图画形式公示出的游戏区域与规则，理解后才可以到园里自由探索体验。这时，幼儿园也就变成了一个无比热闹的小“社会”：“医院”中，这边的“牙医馆”里戴着口罩的“牙医”和“护士们”掰开病人的嘴巴，借助医用探照灯为“病人”检查龋齿，那边的“育婴室”里“育婴师们”小心翼翼地为娃娃更换尿布；“消防站”里，在二楼接受过培训的第一批“消防员”集合在一楼出警区，穿着消防战斗服、带上水带和灭火器准备出发，第二批想要入队的孩子聚集在“消防站”前，听着“招募官”的招募要求，然后排起队伍等待着入队测试；“饭店”里，“厨师们”和着面，按照食谱或者家人教授的方法烹制出一道道美味的糕点……孩子们不仅体验到了不同职业的乐趣与辛苦，也理解了通过劳动换取报酬等社会法则。

课程进行时，毛茹芬和同事们始终留意着孩子们的一举一动，并根据孩子的反馈改进课程。最初的一段时间里，他们发现孩子们对某些活动无所适从，显得意兴阑珊，游戏开始没多久就跑到别的体验区去了。经过分析与讨论，他们认为这是因为孩子们涉世未深，对某些职业缺乏直观的了解，体验起来有难度。于是，他们决定把孩子带到真实的情境中去观察。之后，幼儿园便定期组织孩子们到消防队、交警队、民航大楼等场所参观，近距离观察不同职业的工作环境、工作要求、工作状态等。