学业达标率和优秀率国内领先

我省中小学教育质量报告出炉

本报讯（记者 毛雪逸）“数据表明，每周每天吃早餐次数越多的学生，学业成绩越高，最大分差达50~70分，相当于多接受1~1.5年左右的教育。”在5月22日举行的浙江省中小学教育质量综合评价监测新闻通气会上，省教育厅教研室副主任、省中小学教育质量监测中心副主任张丰在会上介绍。

根据综合评价监测的结果显示，浙江义务教育段学生学业达标率和优秀率依然国内领先，绝大部分学生达到课程标准的基本要求，学生高层次能力发展情况也均高于全国其他地区。学生品德行为与心理健康状况良好，主要反映在正直、友善、诚信、公平等维度上，张丰表示：“提高小学生的个人责任感、初中生的社会责任感以及学生的公平意识与助人行为，将是中小学未来德育工作的要点。”

值得注意的是，此次结果显示，我省义务教育段学生的睡眠情况均好于全国，睡眠不足情况有所改善。2016年，54.1%的四年级学生每天睡眠时间在9小时及以上，35.9%的八年级学生每天睡眠时间在8小时及以上，分别比2014年增加了9.1个百分点和3.7个百分点。其中，舟山市、丽水市以及东阳市、杭州市西湖区、丽水市莲都区和缙云县等地四年级学生的睡眠情况均较好。金华市、丽水市以及东阳市、淳安县、磐安县等地八年级学生的睡眠情况均较好。舟山市八年级学生睡眠情况显著低于全省水平。

“数据很重要，数据背后的教育追求更重要。” 国家教育质量监测中心首席专家、北京师范大学中国教育创新研究院院长刘坚结合我省此次中小学教育质量综合评价数据分析说，“积极主动地阅读书籍，对成绩提高具有正相关作用；吃早餐为学生带来的好处甚至远超学生在学习方式、学习动力、自信心、参加校内外补习、家长教育水平或家庭收入等方面带来的优势。”

为贯彻落实《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》和《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，进一步推进素质教育，全面实施中小学教育质量综合评价改革，省教育厅在北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心的支持下，分别在2013年、2014年和2016年，组织了3次全省中小学教育质量综合评价监测。这次发布的是2016年的监测结果。

此次开展的中小学教育质量综合评价监测，对我省11个地市104个县区（含开发区、市直属），1147所小学的34336名四年级学生和766所初中的45457名八年级学生进行了测试与调查，样本数约占年级学生总数的7%。四年级学生参加语文和数学学科测试，八年级学生参加语文、数学和科学学科测试，同时完成相关问卷调查。参加测试学生的家长中，还有76502位填答了家长问卷。