□江山实验小学 王华君

对于教师来说，谈起“名利”话题，似乎就绕不开评先评优晋级。“追逐名利”无疑是一个贬义词，人们称颂“淡泊名利”的高境界，崇尚“知足常乐”的人生观。

可是，评先评优晋级是政府主导下的制度，是为了营造争先创优的风气，增强荣誉感使命感，激励大家而开展的活动。如果人人崇尚知难而退，避而远之，又如何形成敢闯敢拼、勇立潮头的新气象呢？

当然，搞歪门邪道、不正之风应该是千夫所指的。真正优秀的人才，应该急流勇进，大胆展示自我，有实绩有资格获得荣誉享受政策福利，有能力有实力在重要岗位上辐射引领，这也该是水到渠成、正大光明，更应是众望所归的吧。

“功成名就”之事，不是靠“想方设法”追逐来的，而是来自群众口碑，来自政策公正、来自政府公平。

真金不怕火炼。你是一朵鲜花，就应该绽放美丽，装点整个春天；你是一粒金子，就应该努力闪烁光芒，证明自己的价值。

机遇是给有准备之人的，当有了机遇和平台，有能力去展示自我风采，同时不也证明了自己的价值吗？工作积累了丰富的经验，将之提炼成文并获奖，是对自己的劳动负责；研究有了成果，将之发表并推广，是对教育事业的增益；个人素质全面提升，评优、展示、辐射，是对教师团队的贡献……追逐名利是一种表象，其实质是对时间的珍惜，对生命的珍视，对事业的执着！

不错，许多杰出人物是谦逊的。智慧超群的苏格拉底总说：“我唯一知道的，就是我自己的无知。”音乐奇才贝多芬说自己“只学会了几个音符”。科学巨匠爱因斯坦自嘲“像小孩一样幼稚”……他们没有刻意追逐名利，但出色的表现令他们实至名归。但他们没有就此止步，而是更理智地看待自己，更严格地要求自己，在孜孜不倦地学习中丰富学识，在精益求精地努力中发展能力。

这能够启发我们，在一定范围得以证明自己的实力后，将压力化为动力，追求更高远的目标，让自己变得更完善。

积极上进是展现风采、奉献才华、彰显生命、推动社会，因为追求，所以才华横溢。莱特兄弟追逐蓝天梦，发明了第一架飞机，直到人类迈出探索太空的第一步；我们的航天事业，从神舟五号到神舟十一号，太空飞船不断改进完善。人脸识别、无人超市、大数据服务不断涌现，各行各业与时俱进，彰显着世界科技的进步与现代中国的实力。

如果每个人都光明正大地“追逐一下名利”，那么，你将会看到更多的人漫游书海而乐不知疲，爱岗敬业而痴心不改，勇攀高峰而矢志不移……